Ölçme ve Değerlendirme Genel Test 7 Çöz

1 -

Ölçme ve değerlendirme birbirini tamamlayan iki kavram olmasına rağmen aralarında bazı temel farklılıklar bulunmaktadır.
Aşağıdakilerden hangisi bu farklılıklardan birisi değildir?

A) Ölçme önce, değerlendirme sonra yapılır.

B) Ölçme işlemi objektif iken değerlendirme sübjektiftir.

C) Değerlendirme öznel, ölçme ise nesnel bir özellik taşır.

D) Ölçme işleminde kanaat, değerlendirmede gözlem vardır.

E) Ölçme veri elde etme değerlendirme ise yorumlamadır.

Boş Bırak

2 -

Aşağıdaki özelliklerden hangisi doğrudan ölçülür?

A) Öğrencinin Coğrafya bilgisi

B) Termometreyle ölçülen hava sıcaklığı

C) Vize ve final notuna göre hesaplanan geçme notu

D) Öğrencinin soru başına harcadığı ortalama süre

E) Ölçülecek konunun kitaptaki sayfa sayısı

Boş Bırak

3 -

Bir araştırmacı, gözlem, beyin fırtınası örnek olay ve problem çözme yöntem ve tekniklerinden hangilerinin sorun çözme yeteneğini geliştirmede daha etkili olduğunu belirlemek için 8. sınıflara fen bilgisi dersinde bir ay süreli bir araştırma yapıyor.
Bu araştırmada bağımsız değişken aşağıdakilerden hangisidir?

4 -

Aşağıdaki özelliklerden hangisi mutlak ve bağıl ölçmenin ortak özelliklerindendir?

A) "0" yokluk ifade eder.

B) "-" değer alır.

C) Başlangıç noktası vardır.

D) Sonuç hakkında yorum kişiden kişiye değişir.

E) Sonuçlar üzerinde oranlama yapılamaz.

Boş Bırak

5 -

Bir matematik öğretmeni sınıfında işbirliği grupları oluşturmak istemektedir. Bu amaçla bir test uygulamış ve öğrencilerin başarılarını puanlayarak belirlemiştir. Ardından grup oluşturma işinde bu puanlardan yararlanmak üzere öğrenci puanlarını en yüksekten en düşüğe doğru listelemiştir. Ancak, puanların sıralamasına göre gruplama yaptığında, grupların homojen olacağını düşünerek gruplama işini öğrencilerin soyadlarının ilk harflerini kullanarak gerçekleştirmiştir. Böylece grupların heterojen olmasını sağlamıştır.
Yukarıdaki uygulamada sırasıyla hangi ölçekler kullanılmıştır?

A) Sıralama-sınıflama-sınıflama

B) Eşit aralıklı-sınıflama-sınıflama

C) Sıralama-sıralama-sınıflama

D) Eşit aralıklı-sıralama-sıralama

E) Eşit aralıklı-sıralama-sınıflama

Boş Bırak

6 -

Yapılan bir ölçme işlemi ile ilgili aşağıda çeşitli bilgiler verilmiştir.
Verilen bu bilgilerden hangisinin geçerliği etkilemesi beklenmez?

A) Güvenirlik yüksek çıkmıştır.

B) Soru maddeleri hedefleri temsil etmektedir.

C) Öğrencilere sınavda yeteri kadar süre verilmiştir.

D) Soru puntoları okunaklı yazılmıştır.

E) Sonuçlar sınav sonunda hemen açıklanmıştır.

Boş Bırak

7 -

Bir Fen Bilgisi öğretmeni sınavı okurken sınıfta sürekli derse katılan öğrencilere ek puan vermiştir. Sonuçları incelediğinde çoğu öğrencinin notunun düşük olduğunu görmüş ve bu durumu düzeltmek için tüm öğrencilerin puanlarına 10 puan eklemiştir.
Öğretmenin bu uygulamaları sonucunda yapılan sınav nasıl etkilenmiştir?

A) Güvenirlik etkilenmemiş, geçerlik düşmüştür.

B) Geçerlik ve güvenirlik düşmüştür.

C) Güvenirlik düşmüş geçerlik etkilenmemiştir.

D) Güvenirlik ve geçerlik etkilenmemiştir.

E) Kullanışlılık ve güvenirlik düşmüştür.

Boş Bırak

8 -

Aşağıdakilerden hangisinde sınavların (testlerin) hazırlanması sırasında dikkat edilecek noktalardan biri değildir?

A) Sınavlarda yönerge olmalıdır.

B) Soru sayısı mümkün olduğu kadar fazla olmalıdır.

C) Ölçme aracı geliştirmeden önce plan yapılmalıdır.

D) Sorular öğrenci seviyesine uygun olmalıdır.

E) Soruların güçlük düzeyleri eşit olmalıdır.

Boş Bırak

9 -

Beden eğitimi öğretmenliği bölümüne girmek isteyen bir öğrenci hazırlık kursundaki sınavlarda oldukça yüksek puanlar almaktadır. Oysa gerçek sınavda aynı başarıyı yakalayamamıştır. Bu durumdan dolayı da üniversitenin yaptığı sınavın geçerliğinin düşük olduğunu söylemiştir.
Yukarıdaki öğrenci üniversitenin yapmış olduğu sınavın hangi geçerlik türüne yönelik eleştiri getirmiştir?

10 -

Portfolyo (dosya-tümel) değerlendirme için hangisi doğru değildir?

A) Bir becerinin öğrenilip öğrenilmediğinin uygulama yaptırarak değerlendirilmesidir.

B) Yazılı, görsel ve işitsel gibi çok değişik çalışmaları içerir.

C) Hem öğretim, hem de değerlendirme amaçlı kullanılır.

D) Öğrencinin bir dönem ya da ünite süresince yaptığı çalışmalardan oluşur.

E) Değerlendirme süreci içine, öğrencinin kendisi ve akranları da dahil edilir.

Boş Bırak

11 -

11-12. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE GÖRE YANITLAYINIZ.
Aşağıda Türkçe dersinde kullanılan iki örnek soruya yer verilmiştir.

Yaşlı adam, her sabah olduğu gibi erkenden uyandı. Önce pencereyi açtı, serin ve temiz hava ile doldurdu içeriyi. Dışarıda yeni bir gün başlıyordu. Yıkandı, giyindi ve sonra bahçeye çıktı. Günün büyük bir bölümünü bu bahçede geçirirdi. İnsan ağaçlarla çiçeklerle konuşur mu hiç? Yaşlı adam konuşurdu. Her birine kendince adlar takmıştı. Kuşların ötüşünü dinledikçe yaşlı adamın içinde güzel duygular uyanırdı. Her şey güzelleşiveriyordu gözünde.
1. Soru: Aşağıdakilerden hangisi yukarıdaki metnin ana fikri olabilir?
A) Doğa insana yaşama sevinci verir.
B) Yaşlı insanlar sabahları erken uyanır.
C) İnsan ağaçlarla ve çiçeklerle konuşabilir.
D) Kuşların ötüşü güzel duygular uyandırır.
2. Soru: Yaşlı adamın çiçeklerle, ağaçlarla konuşmasıyla ne kastedilmektedir, irdeleyiniz?

Yukarıda kullanılan sorularla ölçülmek istenen davranışların düzeyleri aşağıdakilerin hangisinde doğru sıralanmıştır?
(I / II)

12 -

Sorularla ilgili olarak aşağıda yapılan
I. Birinci soru hazırlama açısından daha kullanışlıdır.
II. İkinci soru öğrenciye cevaplama özgürlüğü tanıdığı için geçerliği daha yüksektir.
III. Birinci sorunun puanlaması takdir hakkı karışmayacağı için daha objektiftir.
yorumlarından hangisi ve hangileri doğrudur?

13 -

Aşağıda iki değerlendirme örneği verilmiştir.
I. Ahmet'in Kimya dersinden geçip geçmeyeceğine karar verilirken sınıf ortalamasını ölçüt olarak kullanılması
II. Ömer’in ünitedeki öğrenme eksikliklerini belirleyerek, hedefleri kazanma düzeyine göre yeni üniteye geçip geçmeyeceğine karar verilmesi
Yukarıdaki değerlendirme işlemlerinin yapılış amacı-türü, ölçütün türü ve yapılma zamanı ile ilgili aşağıda verilenlerden hangisi doğrudur?
(Amacı/Türü // Ölçütü // Zamanı)

A) I Erişiye dayalı // Bağıl // Girişte
II Düzey belirlemek // Bağıl // Çıkışta

B) I Düzey belirlemek // Bağıl // Çıkışta
II Tanılayıcı // Bağıl // Süreçte

C) I Tanılayıcı // Mutlak // Girişte
II Biçimleyici // Bağıl // Süreçte

D) I Düzey belirlemek // Bağıl // Çıkışta
II Biçimleyici // Mutlak // Çıkışta

E) I Düzey belirlemek // Bağıl // Çıkışta
II Tanılayıcı // Mutlak // Süreçte

Boş Bırak

14 -

Aşağıda beş sorunun güçlükleri (Pj) ile ayırt edicilik değerleri (rjx) yer verilmiştir.

Soru	pj	rjx
1	0,20	0,60
2	0,40	0,80
3	0,80	0,20
4	0,20	-0,20
5	0,50	0,50

Bir ölçmeci tabloya dayalı olarak aşağıdaki yorumları yapmıştır.
I. 5 soruluk testin aritmetik ortalaması 2,5’dir.
II. Testten öncelikli olarak 4. Madde çıkarılmalıdır.
III. 3. madde en kolay soru olmasına rağmen ayırt ediciliği düşüktür.
IV. 1. madde öğrencilere zor gelmiş olmakla birlikte ayırt ediciliği yüksek bir sorudur.
V. 5. Madde güvenirliğe en fazla katkı getirecek maddedir.
Verilen madde güçlük ve ayırt edicilik değerlerinden hareketle ölçmecinin yaptığı yorumlardan kaç tanesine ulaşılır ve bu yorumların kaçı doğrudur?

A) Sadece üç tanesine ulaşılır ve üçü de doğrudur.

B) Dört tanesine ulaşılır, yalnızca ikisi doğrudur.

C) Dört tanesine ulaşılır, dört tanesi de doğrudur.

D) Hepsine ulaşılır, dört tanesi doğrudur.

E) Hepsine ulaşılır, üç tanesi doğrudur.

Boş Bırak

15 -

Standart sapma, standart hata ve güvenirlik arasındaki ilişkiyle ilgili yukarıda verilen grafiklerden hangisi ya da hangileri doğrudur?

16 -

50 kişilik bir sınıfta 45 öğrenci 30-50 ve 5 öğrenci ise 90-100 arasında puan almıştır.
Elde edilen puanlar yorumlanmak istendiğinde aşağıdaki istatistik işlemlerinden hangisinin kullanılması daha yanıltıcı sonuç verir?

17 -

Aşağıda Ahmet'in farklı derslerden aldıkları puanlar ve sınıf ortalaması yer almaktadır.

Ders	Ahmet'in notu	Ortalama	S. Sapma
Fizik	85	70	6
Kimya	60	80	8
Mat.	60	80	10
Türkçe	85	85	9
Biyoloji	65	80	5

Tabloya dayalı olarak yapılan
I. Ahmet’in gruba göre en başarısız olduğu ders Matematik dersidir.
II. Grubun mutlak başarı düzeyinin en yüksek olduğu ders Türkçe, en düşük olduğu ders fiziktir.
III. Öğrenciler arasında farklılaşmanın en fazla olduğu ders matematiktir.
Yorumlardan hangisi ya da hangileri doğrudur?

İlginizi Çekebilecek Ders Notları